Undervisningsforløb

Undersøg anemoner - og lav anemonematematik.

Tag en dag i skoven, og lær de mest almindelige træer at kende ud fra deres blade.

Se på stjerner med håndkikkerter og teleskoper - og lær stjernehimlen at kende.

Arbejd i naturen med at flette, sno, slentre og slynge historiske bånd og snore - og lær om, hvordan de er blevet brugt.

Tag i skoven og kæmp med kugler eller sværd.

...i kristendomskundskab og arbejd tværfagligt med dansk, matematik og håndarbejde.

Klassen besøger en tømmerhandel for at undersøge, hvad der foregår og hvilke varer der handles med.

Eleverne undersøger en række almindelige danske fugle - på engelsk.

Eleverne samler blomster og plantemateriale. De presser og fremstiller billeder af blomsterne på skolen.

Sjov øvelse i logisk tænkning udført som skuespil.

Bag brødkiks - små kiks, bagt over åben ild.

Eleverne snitter selv buer og pile af hasselgrene, og skyder til måls i skoven.

Eleverne bygger en bro af trædesten over et fiktivt vandløb. De skal arbejde sammen - og få alle med. Opgaven kan kun løses, hvis alle deltager aktivt.

Lær forskellige bær at kende. Hvilke kan spises - og hvilke skal vi lade hænge? Brug bær i dansk og natur/teknik.

Brug cyklen i udeskolen. Kør om kap, mærk jer selv - og skriv gode historier.

Opfør en lille teaterstykke, der illustrerer noget af det, der sker i skoven - eller i andre natur- og kulturtyper.

I en skov skal træerne tyndes ud. Regn på det.

Eleverne arbejder med skoven som symbol - og skovens symboler. Grundlaget er litteratur, fortælling og små teaterstykker.

Undersøg stole - design selv en stol - og lav en model.

Konstruer et simpelt kompas, forstå hvordan det virker - og brug det.

Undersøg det tørre bassins rensende effekt via prøver fra et virkeligt anlæg samt test af en hjemmelavet model.

Undersøg affald ved at lave forsøg i skoven og i skolen.

Gå på drivjagt efter hinanden med vandballoner.

Det er svært at få de store dyr at se i skoven. Men deres spor og efterladenskaber kan I finde og bruge til at undersøge, hvordan de lever.

Tag en gammel sweater på - og undersøg, hvordan dyr kan være med til at sprede planternes frø og frugter.

Dyrk en skolehave med 7. klasse og lær mere om havebrug.

Undersøg naturen - og afprøv den naturfaglige metode.

Spil skuespil på engelsk. Spil Shakespeares teaterstykke "A Midsummer Night´s Dream" tilpasset de ældste elever.

Find lydmalende ord i skoven eller et andet sted i naturen. Skriv digte, lav rytmer og rapsange med lydord.

Leg i naturen med en stor let faldskærm.

Eleverne kigger på en masse forskellig dyr ude i naturen - insekter, fugle, egern, mus. De tegner dele af dyrene og samler dem til deres eget fantasidyr.

Læg jer under et stort træ. Kig op og find fantasivæsner. Tag billeder af væsnerne, tegn dem - og bearbejd dem på computeren.

Klassen finder spor og sportegn efter to af skovens store dyr - rådyr og ræv.

Klassen finder spor efter den store flagspætte. Med lidt held får I den måske også at se.

Vej en ven på en vippe.

Hver elev vælger sig et træ, som de følger over et år. De fremstiller træet ved hjælp af foldeklip og maler det med tørre farver i de fire årstider.

Skriv og udgiv et magasin om menneskers brug af træer og buske. I kan trykke magasinet på papir eller udgive det på internettet.

Find frugter og frø af træer og buske, og lær dem og deres spredningsbiologi at kende. Så evt. træfrø.

Du fortæller om et dyr, du har set i skoven. Eleverne lytter og tegner dyret ud fra din beskrivelse.

Følg træets livscyklus. Besøg en planteskole, plant et træ, fæld et træ, besøg et savværk og byg en fuglekasse.

Problemregning i virkeligheden. Brug geometri til at afmærke et punkt, du ikke kan se.

Byg fuglekasser, sæt dem op - og registrer livet i kasserne. Praktisk matematik i udeskole.

Klassen lærer om skovbrug. Eleverne fælder et træ, de undersøger det friske ved - og arbejder historisk med årringe.

Undersøg fødekæderne i en bøgeskov, ved at se på gnav på grønne og visne blade - og på de organismer der gnaver.

Test en permeabel belægning for dens evne til at nedsive regnvand og udregn dens kapacitet.

Eleverne undersøger overfladers textur i skov og natur - og aftegner dem med gnidetryk.

Se her, hvordan I kan lave dåser af grene.

Hale-tagfat er en sjov leg med et højt aktivitetsniveau. Smidighed, hurtighed og snuhed er vigtige elementer.

Klassen arbejder eksperimentielt med havmiljø og iltsvind i hav og laboratorium.

Hvordan klarer dyrene sig om vinteren. Og hvad kan vi mennesker gøre, for at komme kulde i møde, når vi er ude i naturen?

Find ting af træ i klassens omgivelser - og sorter dem.

Mål en træstak op, og beregn hvor mange rummeter træ der er (træ + luft) og hvor mange kubikmeter rent træ der er.

Gå ud foråret i musik. Syng, leg og lær de mest almindelige fulgestemmer at kende.

Ved at måle iltindholdet langs rensedammen med en iltsensor, vurderer eleverne rensedammens regnvandsrensende effekt.

Dyrelivet i rensedammen er et undervisningsforløb hvor dyrelivet i en rensedam benyttes som undersøgelsesmetode til vurdering af vandkvalitet.

Besøg en håndværker der arbejder med træ, og find ud af hvad han laver og hvordan han bruger træ. Lav interview og skriv en artikel.

Eleverne iagttager og undersøger sammenhængen mellem træer, jordbund, lys og plantesamfund i en bøgeskov og en egeskov.

Undersøg familiens juletræstraditioner derhjemme - og juletræerne i en juletræsplantage. Ud med historie og kristedom.

Besøg en juletræsdyrker - og skriv en historie om juletræet fra frø til stue.

Opmåling af en regnvandskanal fulgt af beregning af dens vandførende evne og evne til at håndtere store regnskyl.

Et idrætsforløb med fokus på at kaste og ramme i naturen.

Eleverne undersøger forskellen på nåletræer og løvtræer.

Leg Kimsleg på stranden og på det lave vand ved kysten eller ved en sø - og lær dyr og planter at kende. Her er flere variationer.

Klassen undersøger om klimaet har forandret sig, ved at se på løvspring nu og for 100 år siden.

Brug klimaforandringerne som drivkraft for læring, ideudvikling, opfindelse og innovation. Brug Storm P. opfindelser som inspiration.

Besøg et kloster og arbejd undersøgende med klosterlivet.

Eleverne laver en kortfilm om Klods Hans på deres mobiltelefoner - og arbejder med litteratur og natur.

Rens minkkranier af - og undersøg mink og mårdyrenes levevis.

Der er sket et mord. Eleverne skal bruge nogle af politiets metoder til at opklare det.

Her er en række norske ideer til arbejdet med mål, vægt, længde, afstand, tid og hastighed i uderummet.

Eleverne fletter brødkurve af pilegrene - og får kendskab til, hvordan pilen dyrkes, høstes og forarbejdes.

Arbejd med kvælstofs kredsløb i skoven.

Undersøg hvordan vinden spreder frø og frugter.

Klassen etablerer en skoleskov for hele skolen. Eleverne registrerer naturen og uddanner sig til naturguider for resten af skolen.

Vejledning til skove i, hvordan man kan etablere en skoleskov i samarbejde med en lokal skole.

Pluk skovhindbær, køb ind og lav skovhindbær-marmelade. Bag boller til.

Klassen laver genbrugspapir - og eleverne skriver et digt i skoven, som de fører over på deres eget papir.

Tag på lejrtur en enkelt dag. Lær at udruste jer, at følge kort, at opbygge en lejrplads og at tænde forskellige slags bål.

Det er en menneskeret at kunne overleve i naturen. At vide, hvordan man tænder et bål, bygger en bivuak og finder noget spiseligt. Tag klassen med ud og sov i en skov tæt på.

Skriv et digt til et træ.

Tegn eller skriv skovens og naturens lyde ind på et kort.

Eleverne skal undersøge lysets betydning for træers og andre planters vækst – og lære fotosyntesen at kende.

Undersøg lystræer og skyggetræer.

Giv eleverne en introduktion til de forskellige træer, I kan finde i skoven. Undersøg træerne, pres blade og lær navnene at kende.

Mål en bygning op - fx Bovbjerg Fyr. Mål omkreds, areal, målestoksforhold og tegn bygningen.

Mål træernes højde ved hjælp af ligedannede trekanter.

Mal det træ, du vil bo i.

Spil og regn med frisbee og kast. To forskellige spil, der lægger op til frisbeematematik.

Engager dine elever i arbejdet med bjergprædiken.

Rens vand med naturens egne materialer - og undersøg, hvordan mekanisk vandrensning fungerer i praksis. (Under udarbejdelse)

Vi skal have mere skov i Danmark. Undersøg skovrejsning.

Hver elev udvælger sit personlige yndlingssted i lokalområdet - og fortæller de øvrige elever om det.

Undersøg mosen - og dens planteliv.

Klassen hjælper mosen fra at gro til, ved at rydde den for små træer - og lærer samtidig om moser og naturpleje.

– lugt, smag og føl dig frem.

Spil domino med ting og sager, I finder i naturen.

Undersøg skovens naturkvalitet - et mål for et naturområdes biodiversitet og klimarobusthed.

Eleverne får på skift en spiontaske med hjem. I tasken er grej til udforskning af natur i deres eget område - og en safaribog, de skriver om deres oplevelser i.

Nedsivning af regnvand – nedsivningsbassin er et forløb hvor elever skal undersøge nedsivningsevnen i jorden på et rigtigt nedsivningsanlæg og regne på hvor meget regnvand anlægget kan håndtere i en skybruds situation.

Målet for øvelsen er at vurdere rensedammens økologiske tilstand, ved at måle på næringsstofferne og vurdere om regnvandet bliver renere gennem rensedammen.

Klassen lærer den traditionelle Pancake Day at kende. Eleverne bager pandekager over bål og gennemfører pandekageløbet.

Klassen planter en lille skov og passer den. Forløbet kan bruges med Genplant Planeten.

Her skal I prøve lave jeres egen lille skov. I skal samle frø fra træerne om efteråret og så dem om foråret, og til sidst plante de små nye træer ud.

Eleverne undersøger planteliv og biodiversitet i forskellige skovtyper - og lærer hvilke faktorer, der giver et varieret planteliv.

Undersøg kanterne af en rensedam og se på plantetilpasninger til vand og land.

Find og leg med skovord. Forløbet kan også bruges i andre naturtyper.

Klassen indsamler kogler - og undersøger deres størrelse og form, samt frøenes spredning og spiring.

- et tema om jagt i kristendomskundskab

Et aktivt robinsonadeforløb som kan gennemføres enten i dansk eller engelsk.

Opgaven er god til at repetere eller supplere undervisningen i begrebet rumfang og bruge jeres viden til at regne på nedbørsmængder.

Hurtige små matematikopgaver i udeskolen, som kan bruges mange steder.

En rødspætte er meget andet end fiskefiletter. Disseker en rødspætte - og undersøg, hvordan sådan en fisk er bygget op.

Gå på jagt efter dyr på det lave vand ved vores kyster. Lær arter at kende med en fin artshåndbog - og undersøg biodiversitet på forskellige lokaliteter.

Lær salmer. Syng dem i naturen. Brug mobiler eller I-pads og Book Creator til at illustrere salmerne. Og digt videre på dem.

Et børnehold laver en sanse-sti ved at binde en snor ind gennem skoven. Det andet hold skal følge stien med bind for øjnene.

Lær skovens forårsblomster at kende - i skoven.

Eleverne arbejder undersøgende med skov og klima og skovens klima.

Fæld et træ sammen med en skovarbejder - og skriv en reportage om, hvordan I bar jer ad.

Undersøg skovbundens lagdeling, surhedsgrad og humusindhold.

Find sagn, myter og fortællinger, der er knyttet til den lokale skov. Forbered og opfør små skuespil i skoven baseret på historierne.

En sangleg om en skovhugger der fælder træer. Sanglegen træner rytme og puls – og så er den sjov.

Et fint hæfte med sange og lege til musik i det fri.

Find små film og ideer til parkour i naturen. For undervisere i idræt og udeliv.

Eleverne ser på skulpturer, og fremstille selv skulpturer af skovens materialer. Forløbet kan også bruges ved havet, i byen, på landet og ved en å.

En musical om skovens væsner, der kan opføres i skoven.

Jag dem, fang dem og lær de små dyr i skoven at kende.

Indsamling af smådyr, som ordnes i grupper, studeres og genudsættes.

7. klasse på Trekronerskolen i Roskilde har arbejdet med QR-koder og smartphones i skoven i naturfag og dansk.

Eleverne fremstiller smykker af flettet lindebast.

Lær dine elever at vurdere afstand og størrelse - og mål verden op i meter og centimeter med en målepind I selv har snittet.

Eksperimenter med cirklens geometri.

Eleverne skriver et postkort fra et træ. Brevskrivning og tillægsord.

I forløbet her arbejder eleverne med jagtsignaler i musiklokalet og ude i skoven.

Indsamling og undersøgelse af forskellige løvtræers frø og frugter, som bringes til at spire. Spirings- og væksthastighed undersøges med pralbønner.

Find flere lege og øvelser, som træner spring i skoven.

Gå en stilletur, hvor I kun må sanse verden. Forløbet kan bruges i skoven og mange andre steder i naturen.

Lav et rytmeorkester og spil stomp med materialer fra skoven (træ) og byen (plast).

Lav sæbe over bål i fysik/kemi.

Sæt ord på et træ - og på resten af verden.

Find blæretang i havet - og brug det til knækbrød og tangchips.

Lav flotte billeder af tang - og pynt jeres klasseværelse med dem.

Klassen læser eventyr, noveller, børnesange eller digte - og opfører dem for hinanden i naturen.

Eleverne sidder hver for sig, alene i naturen, og tegner det landskab de befinder sig i ud fra deres sanser.

Eleverne iagttager skovens insekter, dyr og planter og gengiver dem i små tegninger.

Undersøg kanterne af en rensedam og se på plantetilpasninger til vand og land.

Hent blåmuslinger på det lave vand. Undersøg deres levevis og anatomi.

Eleverne former trolde af ler - og bruger dem til at fortælle en historie i lyd og billeder. I historien anvendes skoven - eller en anden naturtype - som kulisse.

Dyrk skoven bæredygtigt - og brug træ til grøn energi. Læseark om skovbrug og klima og kopiark med aktiviteter.

Undersøg træer i kunst, religion og litteratur.

Byg fuglekasser i natur/teknologi. Sæt dem op - og studer livet i kasserne.

Hvorfor taber løvtræerne deres blade, mens nålene beholder deres? Undersøg træer i vinterskoven.

Undersøg forskellige træers blade og disses størrelse, former og opbygning.

Undersøg lyset betydning for træernes vækst ved simple iagttagelser og registreringer.

Lær træernes navne. De er forbavsende korte og lette at skrive: Eg, bøg, ask, gran.

Børnene arbejder med træet, som et symbol på menneskelivet gennem fortællinger om mytiske træer.

Træn tabeller i naturen - eller tyske forholdsord, staveord, salmevers og gode remser.

Eleverne lærer at iagttage, måle og aflæse vejret, og at klæde sig efter det, når de færdes i naturen.

Arbejd med en sluse som klimatilpasningsanlæg ift. øget vandstand i havene og øgede regnmængder. Mål på flow-hastigheden, hvis slusen er åben og vandniveauforskelle samt salinitetsforskelle, hvis slusen er lukket.

Vandløbsundersøgelse for de ældste elever. Fang dyr. Undersøg vandløbet. Bestem forureningsgrad.

Lav regnmålere og mål nedbøren over en måned. Data opsamles i grafer og sammenlignes med data fra DMI. Til sidst udregnes, hvor meget regnvand, der skal håndteres i kloaker og muligheder for klimatilpasning diskuteres.