7. klasse på Trekronerskolen i Roskilde har arbejdet med QR-koder og smartphones i skoven i naturfag og dansk.
Formål
Formålet med forløbet er:
- at få eleverne til at udtrykke sig levende om byrummet gennem ord og billeder
-
at skabe en form for fælles tekster gennem asynkront samarbejde.
Forberedelse
Del eleverne op i par - og forklar dem, hvad I skal - og hvordan de skal arbejde med smartphones og små tekster.
Sådan gør I
Elev A og Elev B
I skal gå to og to sammen gennem byen. Hvert par beslutter sig for, hvem der er elev A og elev B.
To gode steder
Find og vælg hver et sted i byen, som I synes kan bære en historie og et billede. Stederne skal være i nærheden af hinanden.
Elev A tager et godt billede af sit sted, samtidig med at elev B skriver en SMS eller en kort tekst om sit sted.
Efter et aftalt tidsrum mødes I. I viser hinanden jeres billede og tekst, sender dem måske til hinanden - og viser på kort eller smartphone, hvor jeres steder er. I kan også vælge at gætte hvor det er ud fra billede og tekst.
Så besøger I hinandens steder.
- Elev B skriver nu en SMS eller en kort tekst til elev A´s billede
- Og elev A tager et billede som kunne passe til elev B´s tekst.
Nu har I to billeder og to tekster til to steder, som I har skrevet og taget i fælleskab. Tag det hele med tilbage til klassen.
Benspænd
Benspænd kan virke i godt i denne øvelse.
I forhold til billeder, så kan der stilles krav fx:
-
om perspektiv (fugle, frø, front)
-
om at der ikke skal være nogen mennesker på billederne
-
om at der skal være bevægelse i billedet
-
om et overordnet tema, som ”sorg”, ”glæde”, ”nyt & gammel”, "provokation” eller lignende.
I forhold til tekst kan krav om form være fine i denne øvelse, grundet den tidsforskel der er på at tage et billede og skrive en tekst. Krav kan fx være:
- Haiku
- SMS
- gentagne start-ord i hver sætning
- brugen af ord i gadebilledet
-
at bestemte ordklasser skal optræde et bestemt antal gange
-
se også skabeloner i Naturlyrik
Bearbejdning
Udstilling virtuelt eller analogt
Når I er tilbage i klasseværelset, er det oplagt at lave en udstilling af værkerne, enten analogt via et stort bykort med snore og knappenåle med tilhørende tekster og billeder – eller den mere digitale udgave med ”stjerneplaceringer” på et Google Map, med billeder uploadet via www.panoramio.com.
Gør man det analogt, så er det en god idé at hænge tekster og billeder op således at den tekst eller det billede, som blev skabt først hænger til venstre, først i læseretningen. Derved er det nemmere for publikum / læseren at afkode, at der er en samtale mellem billede -> tekst eller tekst -> billede.
Hvem, hvad, hvor
Fag:Dansk
Klasse:4. - 6. klasse, 7. - 9. klasse
Sted:By og kultur
Årstid:Forår, Sommer, Efterår, Vinter
Grej
- Kamera eller smartphone
- Noget at skrive med og på (smartphone)
Tid
1 - 2 timer.
Undervisningsmål
Relaterede Fælles Mål for dansk bliver sat ind her, når de nye Fælles Mål e...
Relaterede Fælles Mål for dansk bliver sat ind her, når de nye Fælles Mål er klar i 2014.
Kolofon
Forfatter: Kim Linnet, Svendborg, lærer på Ollerup Efterskole og poetry slammer, 2012, mail@kimlinnet.dk, www.kimlinnet.dk.
Foto og redaktør: Malene Bendix.
Kommentarer