Viden om udeskole

Her kan du finde viden om udeskolens teori og praksis – og en række forskningsrapporter om udendørspædagogik.

1
2
3
Søg
Søg i
Materialetyper
Send os viden om udeskole
Kontakt os

Udeskole Teori

Udeskolebørn fra Bjedstrup skole presser æblemost.

Kunnskapen utenfor bøkene

- om at lære af livet, virkeligheden, hinanden og historien.

Udeskoledreng fra Ugelbølle Friskole laver en bladkrans.

Når tingene taler til os

Hvorfor udeaktiviteter er et værdifuldt supplement i skolens hverdag, og hvordan de kan fremme en skoleudvikling mod en udeskole.

Udeskoledagbog.

Sprog i udeskole

Udeskolens potentiale for arbejdet med et bredt funktionelt genrekendskab i danskfaget.

Udeskolebørn fra Bybækskolen undersøger et vandhul. Foto: Krarup.

Naturfaglig dannelse for børn og unge

Konklusioner fra en studiekreds.

Udeskole Praksis

En udeskoleklasse og en udeskolelærer i det fri

En naturlærers dagbog: Simon Høegmark

Simon Høegmarks dagbogsblad er fra den 9. juni 2005, hvor hans 4. klasse arbejdede med matematik i Ørkild Borgen ved Svendborg.

Skoleelever på jagt efter blade i skovbunden.

Udeskole på Elsted skole

Fotoreportage fra en udeskoledag med 4.b på Elsted skole. 5. november 2010.

Bøgetræer.

Udeskole på Stjernevejskolen - Naturlig-vis

Rapport over et pilotforsøg med undervisning i skoven på Stjernevejskolen i Hedensted. 2005 - 06.

Planlægningsværktøj.

Planlægningsværktøj til udeskole

Et værktøj til planlægning af et udeskoleforløb, udviklet af lærere i Esbjerg Kommune.

Udeskole Forskning

Udeskolebørn fra Strandgårdskolen. Foto: Johnny Krogh.

Naturoplevelsernes didaktik

PhD afhandling, DPU 2002.

Bøg i efterårssol.

Naturvejleder - Temanummer om udeskole

Temanummer af Naturvejledernes fagblad "Naturvejleder" fra juni 2004 handler om udeskole.

Forside af rapporten.

Uteskole og lærerprofesjonalitet - visioner og virkelighet

Hovedfagsopgave fra Norges Idrettshøgskole, 2002

Dreng fra naturklassen på Rødkilde skole.

Udendørspædagogik og mental sundhed

Svensk forskningsprojekt "Effects of an outdoor education intervention on the mental health of schoolchildren"